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构建场域,善于学习,汇聚力量 ——上大附中开展新学期教师培训

创建时间:  2024-02-21  作者:  田露满   浏览次数:


  2024年新学期的号角已经吹响,上大附中开启了全新的教育教学旅程。


行政干部团队共创:我们需要怎样的学期计划

上大附中行政干部团队利用“KISS四象限法则”和“4 WHAT”工具共创学期计划。

通过互相之间的思维碰撞,大家达成共识:


通过对“本学期我们想要解决的问题是什么?这个问题对我们为什么重要?我们为解决这个问题做过什么?我们需要大家帮助的是什么?”“4 WHAT”问题的分组讨论,各部门进一步明晰了新学期重点工作的方向与路径,同时也强化了协同共创的合作精神。

在最后的“能量暖宝宝”环节,大家畅所欲言,不仅留下了自己的问题,为后续学习提升做了畅想,也对团队伙伴送出了寄语,让大家对新一年都有了更多的信心与期待。


寒假工作与学习成果分享

在新学期第一次全体教工大会上,刘华霞校长以“场域、学习、能量”为关键词,与大家分享了超乎想象的场域力量,提出学习能力的重要性,对人的能量、组织的能量进行了思考,并对相关的实践进行了介绍。刘校长鼓励教师与时俱进开展新的学习,不断增强学习能力,提升教育教学水平,更好面对新时代的机遇与挑战。

会上,刘颖、汪玥辉、蒋克冰老师分别代表高二年级英语备课组和AI超车营学习团队进行了分享。

寒假中,高二年级英语备课组从英语学习的特点、学生的需要、时间和条件、衔接新学期的角度,设计开展了英语学习社群活动,同学们积极参与“speaking camp”“vocabulary camp”,老师们化身为陪伴者、激励者、共学者。通过英语学习社群,同学们对自己的感受和表现有了新的评价,大家思考坚持的原因,发现钦佩的伙伴,对新学期充满了期待;教师则在“自驱力”养成的行动、任务驱动中的关系构建、赋能自身获得勇气和凝聚力的信念等方面受到启发。

上大附中教师团队利用寒假时间参与了AI超车营的项目培训,为期5天的培训不止让老师们了解了生成式人工智能(AIGC)这一AI的细分领域,训练了AI应用的元能力,借助AI提示词工程的搭建更是让大家开启了自己首个AI应用的开发。老师们通过对自己擅长的学科与领域的总结提炼,设计的生成式人工智能应用让AI模拟自己与同学进行问答,初探了AI支撑下的个性教和个性学。


生而会学习

快而会思考

慢而有力量

新的时代,需要新的场域,开展新的学习,汇聚新的力量。上大附中的师生正不断适应新的时代、新的要求,不畏风浪,开启新的征程!


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