为进一步强化教师队伍的职业精神、专业素养与创新能力，推进落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推动教师教学理念与方法的创新，上大附中举办“践行教育家精神，数智赋能新课堂”学术节系列活动，在“双新”背景下开展教学研究与实践。

化 学

陈颖老师开设展示课《人体中的酸碱平衡》，课程体现了大单元教学理念，通过跨学科主题整合“水溶液中的离子反应与平衡”单元，以BOPPPS的教学模式设计单元学案，在前测与后测中应用AI诘问系统统计课前和课后学生的学业质量水平，促进学生的深度学习与化学学科核心素养的发展。

宝山区化学教研员赵桦主持课后主题教研，正高级教师王雪艳参与评课并作指导。

生 物

苑琳老师在《血糖平衡调节复习》课中创设了糖尿病的情境，围绕“血糖平衡的调节过程”知识载体开展了复习血糖平衡调节、认识糖尿病的发病原因、探讨糖尿病的防治措施三个学习活动，注重培养学生的生命观念和思维逻辑。

听课教师聚焦学生核心素养培养，对如何在课堂中进一步开展知识结构整合、思维习惯训练开展研讨。

地 理

米雪老师开设《海水的性质和运动》展示课，采用真实情境“一境到底”，通过学习地理知识解决实际问题。在教学过程中运用物理实验进行跨学科教学；在课后使用课堂循证系统，围绕高阶思维的问题、追问的问题等进行数据分析，助力教学过程优化。

宝山区地理教研员周丹及全区高中地理教师共同开展“数智融合促教学 课堂循证提素养”主题教研，探究分享课堂中进一步利用数智化手段赋能教师教学的实践与案例。

政 治

陶媛老师在《正确认识中华传统文化》这节课中结合语文学科的相关内容进行了跨学科教学，课堂以情境为引入、以问题为线索，以任务来驱动，通过情境探究、小组展示、合作讨论等环节，构建了一堂活动型高中思政课，引导学生用辩证的眼光看待中华传统文化，坚定中华文化立场。

宝山区政治教研员陈英主持开展主题教研活动，上海市特级教师、正高级教师、上海市曹杨第二中学副校长谈俊出席并点评，并围绕“等级考课堂教学有效性探究”作专题讲座。

结 语

授课教师在实践展示中积极贯彻“双新”理念，聚焦核心素养导向。学校教研组在数字化实践方面不断构建教与学新模式，助力提高教学效率和质量，如利用学生平板、生成式人工智能、虚拟现实等技术优化教学环节，丰富教学手段，探索前沿教学方法；在跨学科教学实践方面，探索融合教学、双师或多师教学等多种课堂样态与模式，强化做中学、用中学、创中学，提升学生解决实际问题的能力。