为进一步强化教师队伍的职业精神、专业素养与创新能力，推进落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推动教师教学理念与方法的创新，上大附中举办“践行教育家精神，数智赋能新课堂”学术节系列活动，在“双新”背景下开展教学研究与实践。

语 文

潘家仪老师的《将进酒》一课围绕跨学科主题学习在课堂中的应用与实践，开展吟诵、音乐、制酒工艺与诗歌鉴赏相互结合的学习活动。王欣雨老师在《赤壁赋》课中运用生成式人工智能辅助语文古诗文赏析，通过智能体数据的实时统计了解学生在《赤壁赋》阅读中存在的问题。

在宝山区语文教研员王庆的主持下，与会教师对语文学科中的跨学科教学与数智赋能开展研讨，大家表示要在跨学科课堂活动中寻找学科之间更为深层的联系，在AI赋能课堂的实践中有新的尝试和大胆探索。

历 史

戴羽浩老师开设《五四运动与中国共产党的诞生》展示课，利用生成式人工智能技术，引导学生在实际操作过程中掌握使用AI收集史料信息的方法。通过小组讨论的方式，使学生了解通过多种史料相互印证以提高史料信息可靠性的基本路径。

宝山区历史教研员唐向东主持开展主题教研，对本节课进行点评。普陀区高中历史教研员鲍丽倩出席活动，结合当下双新背景下历史教学的现状，对参与活动的宝山区青年高中历史教师进行了教学设计基本理念的规范性培训。

信 息

田露满老师开设了《枚举算法及 Python 实现》展示课程，该课程将 AIGC 技术与编程教学相融合。在课程的课堂环节中，充分运用 AIGC 技术进行智能出题与个性化解答，这一举措能够有效地引导学生掌握枚举算法。学生们通过小组协作的方式完成任务，并借助 AIGC 获得即时反馈，进而显著地提升了学习效率。

宝山区信息技术教研员梅援主持课后研讨，与会专家均表示，AIGC辅助教学不仅提高学生编程技能，更培养他们运用新技术解决问题的能力。这一尝试为人工智能时代的信息技术教育探索了新路径，展现了学校在教育创新方面的前瞻性视野。

授课教师在实践展示中积极贯彻“双新”理念，聚焦核心素养导向。学校教研组在数字化实践方面不断构建教与学新模式，助力提高教学效率和质量，如利用学生平板、生成式人工智能、虚拟现实等技术优化教学环节，丰富教学手段，探索前沿教学方法；在跨学科教学实践方面，探索融合教学、双师或多师教学等多种课堂样态与模式，强化做中学、用中学、创中学，提升学生解决实际问题的能力。